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Acuerdos transformativos de la Universidad de Salamanca: análisis y aprovechamiento de los APCs

Gutiérrez Palacios, Lourdes; Martín Campo, Diego (REBIUN, 2024-04-24)

Transcurridos casi tres años (abril de 2021 se firmaron los acuerdos) desde la firma de los primeros Acuerdos Transformativos en España entre CRUE-CSIC y los grandes editores científicos, se ha producido un cambio del ...
Aprèn. Portal de la producción docente del profesorado de la UPC

Latorre, Ana; Máñez Sánchez, Francisco; Mestre, Mercè; Prieto Jiménez, Antonio Juan; Prats, Jordi (REBIUN, 2024-05-24)

El año 2021 la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) puso en funcionamiento el portal ‘Aprèn. Portal de la producción docente del profesorado de la UPC’ (https://apren.upc.edu/es). Sus objetivos principales son dar a ...
La Biblioteca lo hace por ti. Depósito delegado y gestión de APCs en Senia

Pérez Aguilar, Blanca; Vidal Benavent, Ana Cristina; Abarca Villoldo, Marta; Ribes Llopes, Inmaculada (REBIUN, 2024)

Se presentan dos iniciativas de reciente implantación en el CRIS, el sistema de gestión de la investigación, de la Universitat Politècnica de València (UPV). Ambas han sido desarrollas en el marco del proyecto María de ...
La ciencia abierta necesita repositorios

Labastida, Ignasi (REBIUN, 2024)
Ciencia Abierta. Contribución de la Biblioteca a la mejora del sueño de su personal investigador

Sánchez Almarcha, Susana; Molina Micol, María Ángeles (REBIUN, 2024-05-23)

En esta comunicación queremos destacar la contribución de la Biblioteca de la Universidad de Murcia a la ciencia abierta. La Biblioteca dispone de dos grupos de trabajo responsables de asesorar a todo el personal docente ...
De cómo le sacamos los colores al repositorio

Soto, Federico (REBIUN, 2024)

En Academica-e, repositorio institucional de la Universidad Pública de Navarra, se ha implementado una herramienta auxiliar, Metabase, que nos permite alcanzar dos objetivos: 1. Obtener información estadística sobre la ...
De la gestión documental de proyectos de investigación a la difusión de resultados en el repositorio institucional: estrategia para la ciencia abierta en el Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico

Acosta Ibáñez, Pilar; Loza Azuaga, María Luisa; Rubio Lara, Teresa (REBIUN, 2024)

El documento "Estrategia Nacional para la Ciencia Abierta (ENCA). 2023 - 2027" que pone las bases para el desarrollo de la Ciencia abierta, nos sirve como punto de partida para establecer las líneas de actuación del ...
De TAUJA a CREA: transformando un repositorio

Grocin Gabás, María (REBIUN, 2024-05-24)

La educación abierta y la ciencia abierta son conceptos interrelacionados que promueven la accesibilidad, la transparencia y la participación en el ámbito científico y educativo. Los Recursos Educativos Abiertos (REA) ...
e-SpacioUNED, un repositorio para la ciencia abierta

Calzas, Isabel; Castellano, Guillermo (REBIUN, 2024)

El nuevo repositorio de la UNED, e-Spacio, es el resultado de un proyecto de renovación integral de las infraestructuras tecnológicas de apoyo a la investigación que la Biblioteca de la UNED gestiona en exclusiva para toda ...
En abierto y en equipo

Padrós, Rosa; Plancheria, Natàlia (REBIUN, 2024-05-23)

En 2023 el personal investigador de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) no tiene integrada la publicación en abierto como una tarea natural del proceso de investigación. Han pasado más de 10 años desde la primera ...
La iniciativa FOS (Full Open Science) como buena práctica para promover la Ciencia Abierta entre los grupos de investigación de la Universidad Carlos III de Madrid

Marín del Campo, Rebeca; Ortiz Uceta, Eva (REBIUN, 2024-05-23)

La iniciativa FOS (Full Open Science) pretende impulsar la Ciencia Abierta entre los grupos de investigación de la UC3M. Tras las experiencias del proyecto piloto realizado en la UC3M en 2019-2020 y el proyecto YUFERING ...
Percepciones de los investigadores del área de educación sobre el depósito de datos en repositorios2024

Martínez-Córdoba, Celia; Groppi-Bosch, Lidya; Aleixandre-Benavent, Rafael; Sixto-Costoya, Andrea; Chiva-Sanchís, Inmaculada; Alonso-Arroyo, Adolfo (REBIUN, 2024-05-23)

La falta de prácticas establecidas para compartir datos en Ciencias de la Educación representa una barrera que afecta al potencial de investigación del área. El objetivo es investigar las percepciones acerca del conocimiento ...
El rol de los repositorios de acceso abierto en el nuevo marco normativo: lecciones aprendidas, retos y vías de solución

Rico Castro, Pilar (REBIUN, 2024)
Servicio de estadísticas en Recolecta

Tribaldos Campos, Joaquín (REBIUN, 2024-05-23)
Sistema integrado de estadísticas de uso para Repositorios LA Referencia/Recolecta

Matas, Lautaro (REBIUN, 2024-05-23)

En este taller se presentan los avances en el sistema integrado de estadísticas de uso de LA Referencia, la Red Latinoamericana (+España) de Ciencia Abierta y su sinergia con el servicio nacional operado por Recolecta ...
Sistema integrado de estadísticas de uso para Repositorios LA Referencia/RECOLECTA. La visión de los Repositorios

Poveda Poveda, Ana; Cisneros Azpiazu, Ainara; Frías Ubago, Laura; Martínez-Galindo, Francisco; Prieto Jiménez, Antonio Juan; Navarro Gimena, Eva María; Padrós, Rosa; Macías Redondo, Alcira (REBIUN, 2024-05-23)

Presentación del punto de vista de los repositorios en el sistema integral de estadísticas de LA Referencia/RECOLECTA
La UAM, repositorio institucional y CRIS: confluencia, protocolo SWORD y otras formas de interoperabilidad

Pérez Aliende, María Luisa (REBIUN, 2024)

Los Sistemas de Gestión de la Investigación (CRIS) ocupan una posición central en el espacio de gestión de la investigación de las instituciones, mientras que los repositorios lo hacen en el espacio de la ciencia abierta, ...

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